DEMOCRACIA Y PARTICIPACION CIUDADANA EN COLOMBIA

JUVENTUD Y PARTICIPACION   Claudio Silva en su texto JUVENTUD Y PARTICIPACION CIUDADANA (2014) dice que    Diversos autores (ARENDT, 2001; CAMPS, 1993; TAYLOR, 1994; TOURAINE, 2000) han observado como las sociedades de mercado contemporáneas promueven el individualismo, produciendo en los ciudadanos un comportamiento aislado de la esfera pública institucional y alejado de los problemas políticos.  […]  exceptuándose una mayor implicación en los periodos electorales, nadie parece estar muy atento y participativo en las instituciones o cuestiones políticas. Los procesos democráticos parece que se quedaron como un conjunto de reglas y procedimientos formales que al final no alcanzan a cambiar nada en la vida de las personas o comunidades. Todo parece definido en otro sitio, fuera del proceso democrático, donde la fuerza de los intereses económicos es lo que dicta los resultados y los cambios sociales.                 (Silva, 2014, p. 104)  

EL IDEAL (DEMOCRACIA DIRECTA)   Dice el autor en su escrito que:   Para que las ciudadanas y ciudadanos puedan participar en las posibilidades de la democracia directa, sus normas tienen que ser fáciles y claras. Las barreras para celebrar una iniciativa y un referéndum no deben ser altas y tienen que invitar a las personas a utilizarlas.  ( Bühler , 2009, p. 3)   En Colombia la norma es clara en algunas materias, pero con la idea de que sean los abogados quienes la interpreten y manejen desde sus conocimientos en muchos otros casos, es compleja y tiene poca difusión entre quienes no se mueven dentro del ámbito jurídico, seguimos básicamente como en el medievo leyendo la biblia a los criollos en indígenas en latín, para que obedezcan y no entiendan.   Debemos entender que el conocimiento no es algo para esconder ni egoístamente guardar para uno mismo, el peligro no  esta  en que nosotros  como abogados dejemos que otros entiendan lo que la ley dice pues nu

EL PROBLEMA DE LA DEMOCRACIA REPRESENTATIVA   De la lectura del capítulo primero de ESTADO Y DEMOCRACIA: UNA ALTERNATIVA PARA COLOMBIA  del autor  Nelson Raúl Fajardo Marulanda  en el que se explican las ideas de Estado de Hobbes y Habermas podemos encontrar planteamientos interesantes y pertinentes para la investigación que se desarrolla en el presente escrito.    El estado en el órgano superior de control, reunión de poder y voluntades a través del cual se une a individuos por medio de ideas y conceptos,  culturales, sociales y económicos comunes con el fin de salvaguardar la paz y seguridad de estos claro, esto desde una vista muy contractual, en la que se crea un  vinculo  con el fin de recibir contraprestaciones y ganancias mutuas.   En principio y como reconoce el autor dicha idea representativa funciona, pero como Hobbes explica el Estado se crea para controvertir los deseos humanos individualistas buscando un bien y orden común, en pro de salir del ci

EDUCACION Y DEMOCRACIA   Estanislao Zuleta en su texto Educación y Democracia habla sobre la democracia desde un punto de vista propositivo, puesto que va más allá de esbozar un significado o concepto y explicarlo tal cual podría hacer cualquier autor, determina los riesgos, las falencias y fortalezas de la democracia remontándonos a sus inicios en Grecia.   Como bien dice Zuleta la democracia tiene peligros y puede llegar a ser frágil, pero solo el uso apropiado y real de la misma permite un avance efectivo de la sociedad, porque solo cuando el individuo es capaz de decidir y pensar por  si  mismo en vez de replicar los pensamientos de otro, surgen nuevas ideas que se contraponen a otras y nos llevan a la discusión.   Pero no es por la discusión que se habla de fragilidad respecto de la democracia, ya que al hablar de discusión no nos referimos a contienda mediante la fuerza, sino mediante la razón, la discusión, comparación y ponderación de ideas que nos lleva a

La democracia, un paso de la representación a la participación Como se sabe todo tiene un origen, todo tiene un inicio o proviene de algún lugar, en este caso la participación puede decirse proviene de la idea de democracia y es un elemento vital de la misma, la democracia no es democracia sino se da la participación de diferentes sujetos con derecho a participar. ¿Pero dónde surge la democracia, que es, que comprende y porque es pertinente dentro de la presente investigación? Todos conocemos la tan famosa cuna de la democracia, Grecia, lugar en el cual se dio origen y significado a tal palabra, que desde la etimología no es nada más complejo que poder (kratos) del pueblo (demos), aun así el concepto no se limita a ello realmente, se han dado varias definiciones de democracia, Jorge Carpizo por ejemplo define la democracia desde un punto de vista un tanto más político como: El sistema en el cual los gobernantes son electos periódicamente por los electores; el poder se encuen

EDUCACION Y DEMOCRACIA Estanislao Zuleta en el cap pag 74 habla sobre la democracia desde un punto de vista propositivo, puesto que va más allá de esbozar un significado o concepto y explicarlo tal cual podría hacer cualquier autor, determina los riesgos, las falencias y fortalezas de la democracia remontándonos a sus inicios en Grecia. Como bien dice Zuleta la democracia tiene peligros y puede llegar a ser frágil, pero solo el uso apropiado y real de la misma permite un avance efectivo de la sociedad, porque solo cuando el individuo es capaz de decidir y pensar por si mismo en vez de replicar los pensamientos de otro, surgen nuevas ideas que se contraponen a otras y nos llevan a la discusión. Pero no es por la discusión que se habla de fragilidad respecto de la democracia, ya que al hablar de discusión no nos referimos a contienda mediante la fuerza, sino mediante la razón, la discusión, comparación y ponderación de ideas que nos lleva a mejorarlas y a que las mismas evo

INDICE Introducción CAPITULO I: DEMOCRACIA Y PARTICIPACION. ·          Historia ·          Tipos de participación. ·          La participación y la Constitución Política de Colombia. CAPÍTULO II: MECANISMOS DE PARTICIPACION CIUDADANA. ·          Conceptualización y trascendencia en el escenario colombiano. CAPÍTULO III: LA EDUCACION HERRAMIENTA TRANSFORMADORA DE ESCENARIOS. ·          Educación democrática ·          La participación y su desarrollo a través de la educación. ·          Planteamiento posible solución.

       INTRODUCCIÓN        La Democracia es uno de los mas antiguos conceptos de la sociedad civilizada.  La palabra democracia significa, literalmente, poder (kratos) del pueblo  (demos)   el pensador italiano Bobbio la define también como, “el poder en público”  (2003, p. 418) Los seres humanos sociales por naturaleza, necesitan compartir sus ideas, proponer y expresarse de distintas formas, con la evolución del ser humano y el pasar de los años, no solo han venido transformándose las maneras en que las personas se expresan, sino lo que expresan y el para que lo expresan; en el ámbito político-jurídico por ejemplo aunque las distintas personas y fuerzas político-sociales  expresan sus ideas son distintas a las que se concebían antes, e incluso el grupo que tiene la posibilidad de expresarse ahora es mucho más dinámico y diverso al de la antigüedad. Pero de allí a decir que expresarse signifique lo mismo que participar  o más bien que jurídicamente tengan la misma connotación,